Школы и детсады ОАЭ возвращаются к очному обучению

Министерство образования ОАЭ подтвердило возобновление очного обучения по всей стране.

В ОАЭ возобновляется очное обучение: школы, детские сады и университеты снова откроются в понедельник, 11 мая. Министерство образования страны подтвердило, что после четырех дней дистанционного обучения учащиеся вернутся в классы в обычном режиме.

Решение было принято после нескольких дней неопределенности, связанных с региональной напряженностью и серией экстренных предупреждений, которые жители ОАЭ получили на прошлой неделе.

Напомним, что дистанционное обучение ввели во вторник в качестве меры предосторожности после сообщений о ракетных и беспилотных угрозах в регионе. Жители ОАЭ получили несколько экстренных уведомлений в понедельник вечером — это стало первым подобным случаем после начала режима прекращения огня, объявленного примерно месяц назад. Тогда школы и университеты оперативно перевели занятия в онлайн-режим.

Особенно заметной эта пауза стала потому, что дети только недавно вернулись за парты после семи недель удаленного обучения и закрытия учебных заведений. В середине недели ситуация начала стабилизироваться, и многие родители ожидали скорого возвращения к обычному расписанию. Однако новое предупреждение, поступившее утром в пятницу, показало, что обстановка в регионе остается непредсказуемой.

Министерство образования подчеркнуло, что все государственные и частные школы, а также детские сады обязаны соблюдать усиленные меры безопасности. Учебные заведения должны быть готовы быстро перейти на альтернативные модели обучения, если ситуация изменится.

За последние недели школы по всей стране обновили протоколы безопасности. Во время возможных тревог занятия будут немедленно прекращаться, а детей переведут во внутренние безопасные зоны вдали от окон и открытых пространств. Учителя и сотрудники обязаны постоянно находиться рядом с детьми и контролировать ситуацию.

Во время любых инцидентов официальную информацию будет публиковать только руководство школ через утвержденные каналы связи — приложения, SMS или электронную почту. Школам запрещено распространять неподтвержденные данные или давать сигнал об окончании тревоги без официального подтверждения властей.

В Дубае мать лишилась опеки над детьми из-за командировок

В Дубае объяснили, как график работы может повлиять на решение об опеке над детьми.

В ОАЭ разъяснили, как работа родителя может повлиять на решение суда о передаче ему опеки над детьми. Поводом стало недавнее судебное разбирательство, которое показало: сам факт трудоустройства не играет решающей роли, однако условия работы могут стать ключевым фактором, если они влияют на жизнь ребёнка.

Поводом для разбирательства стало дело, в котором мать двоих детей работала бортпроводницей и регулярно отсутствовала дома по несколько дней из-за командировок. Суд установил, что такие частые и длительные отлучки могут нарушать привычный режим детей и негативно отражаться на их эмоциональной стабильности.

В результате высшая судебная инстанция поддержала ранее принятое решение о передаче опеки отцу. При этом было отмечено, что он постоянно присутствует рядом с детьми, способен обеспечивать их ежедневные потребности и получает дополнительную поддержку со стороны семьи. Эти условия были признаны более подходящими для детей.

Суд также опирался на выводы профильного комитета по опеке, который изучил условия проживания и пришёл к выводу, что детям будет обеспечена большая стабильность именно в семье отца.

Юристы подчёркивают, что решение не означает автоматического лишения опеки работающих матерей. В каждом случае суд рассматривает совокупность факторов: кто из родителей может обеспечить постоянный уход, стабильный распорядок и эмоциональную безопасность ребёнка. Наличие няни или домашнего персонала не заменяет участия родителя, особенно если речь идёт о маленьких детях.

Эксперты отмечают, что подобные дела в ОАЭ всегда рассматриваются индивидуально. Главный принцип остаётся неизменным — приоритет интересов ребёнка, а не предпочтений родителей. Если обстоятельства показывают, что одному из родителей удаётся лучше обеспечить стабильную и безопасную среду, суд вправе принять решение в его пользу.

В ОАЭ назвали дату начала нового учебного года

Министерство образования ОАЭ заранее опубликовало расписание следующего учебного года.

Министерство образования ОАЭ утвердило календарь на 2026/2027 учебный год. Согласно новым данным, занятия в школах начнутся 31 августа 2026 года, а завершится учебный год 2 июля 2027 года.

Такое расписание распространяется на государственные школы и частные учебные заведения, работающие по национальной программе. При этом для школ с другими учебными программами сохраняется определённая гибкость: они могут корректировать даты с учётом особенностей своего расписания.

Зимние каникулы продлятся с 14 декабря 2026 года до 1 января 2027 года. Весенние каникулы запланированы на период с 5 по 9 апреля 2027 года. Такой график, по данным ведомства, призван обеспечить баланс между учебной нагрузкой и отдыхом, а также помочь школам более эффективно планировать образовательный процесс.

Отдельно отмечается, что частные школы, не следующие национальной программе, смогут распределить промежуточные каникулы в течение учебного года. Однако их продолжительность не должна превышать пяти учебных дней.

Расписание учебного года объявляют заранее, чтобы помочь семьям планировать поездки и важные события, а самим школам — подготовиться к новому учебному году без сбоев и слаженно организовать учебный процесс.

Школы ОАЭ снова перешли на дистанционное обучение

В ОАЭ временно вернули онлайн-обучение из-за обострения ситуации в регионе.

В ОАЭ школы вновь временно перешли на дистанционное обучение — занятия онлайн продлятся как минимум до 8 мая. Решение было принято Министерством образования на фоне новой волны напряжённости в регионе и серии экстренных оповещений для жителей.

По данным властей, система предупреждений сработала несколько раз за короткий период после того, как были зафиксированы ракетные пуски со стороны Ирана, несмотря на объявленное ранее перемирие в конфликте между США, Израилем и Ираном. В этих условиях образовательные учреждения оперативно вернулись к онлайн-формату, чтобы обеспечить безопасность учащихся и сотрудников.

Администрации школ находятся в постоянном контакте с государственными органами и обязаны оперативно информировать родителей и учеников о любых изменениях. Пока учебный процесс идёт без сбоев.

Этот переход стал очередным за последние месяцы. Напомним, что только 20 апреля школьники вернулись к очному обучению после почти семи недель дистанта, введённого ранее в качестве меры предосторожности. Тогда возвращение проходило поэтапно, а сами школы работали в режиме повышенной готовности.

За это время регуляторы усилили контроль за безопасностью: проводились проверки, обучение персонала и пересматривались внутренние процессы. Власти заранее предупредили, что учебные заведения должны быть готовы быстро переключаться между форматами обучения в зависимости от ситуации.

Встреча с генеральным директором ПАО «КамАЗ» Сергеем Когогиным

Глава компании доложил Президенту об импортозамещении на производстве, новых автомобилях, в том числе серии К5, военной линейке. Отдельное внимание на встрече уделено мерам социальной поддержки сотрудников, а также гуманитарной миссии в зоне СВО.

В.Путин: Сергей Анатольевич, «КамАЗ» – крупнейший производитель большегрузов не только в России, но и в СНГ, наверное, можно сказать. Весь автопром проходит через непростые времена, но «КамАЗ» справляется. Я посмотрел, даже значительно увеличены отчисления во все уровни бюджетной системы, налоговые отчисления увеличились от «КамАЗа». И персонал удалось сохранить почти целиком, да? Как это вам удаётся?

С.Когогин: Владимир Владимирович, конечно, для нас был вызовом 2022 год, потому что произошла, скажем так, довольно резкая переориентация целей и задач. Мы столкнулись в основном с тем, что мы были интегрированы в нашу мировую [автомобильную] отрасль. И в этом случае при «разводе» с нашими партнёрами, включая «Даймлер», важно было сохранить нашу работоспособность. Но политика, которую проводила компания ещё до специальный военной операции, была всегда направлена на то, чтобы максимально обеспечить локализацию.

Поэтому могу заверить Вас, что ни одного дня «КамАЗ» не останавливался, пожали с нашими европейскими партнёрами друг другу руки, попрощались до лучших времён и продолжили работу. То есть вся компонентная база была сохранена. Был большой вызов: если брать даже двигатель, нужно было за два месяца освоить порядка 240 деталей. Компания с этим справилась.

Те цели и задачи, которые стояли, К5 – Вы, как я знаю, водитель этого автомобиля. Надеюсь, что Вам понравилось.

В.Путин: Понравилось.

С.Когогин: Современный автомобиль.

В.Путин: Конечно.

С.Когогин: Но это не только то, на чём Вы ехали.

Это только часть той гаммы, которая сегодня в серии К5 производится. Представьте, что мы к 2021 году фактически закончили проектирование всей серии, и пришлось начать 50 процентов сначала. Переход на другую компонентную базу.

К чести наших сотрудников, мы с этим справились, и научно-технический центр прекрасно поработал. Сегодня мы предлагаем российским клиентам, и не российским, конечно, всю гамму автомобилей серии К5. Особо я бы, наверное, обратил внимание на эту колонку – полноприводные тяжёлые автомобили.

В.Путин: Самосвалы, тягачи.

С.Когогин: Они, как правило, работали в условиях бездорожья (это Крайний Север, Сибирь), и использовались в основном «Мерседесы» и «Вольво».

Могу сказать, что начиная с прошлого года мы начали поставки достаточно успешно. Сегодня мы ежемесячно 30–50 единиц производим, отдаём. Конечно, в условиях сложной дорожной ситуации люди относятся осторожно, пока ездят на старых автомобилях, но процесс обновления пошёл. Мы работаем с нашими клиентами, проводим специальную конференцию, собираем всех лесозаготовителей у нас, в Набережных Челнах, чтобы обсудить, какая техника нужна, что мы должны ещё сделать; Вы видите, пожарная техника.

Здесь всё направлено на то, чтобы человеку было комфортно, уютно. И конечно, очень важно, что мы пошли не просто на воссоздание того, что мы сделали раньше, мы пошли на улучшение характеристик, подняли мощность двигателя. То есть 13 литров, было 12, подняли мощность до 560 лошадиных сил, увеличили момент, межремонтный, межсервисный интервал – 120 тысяч, постарались дать клиентам ещё более лучшие характеристики машины, чтобы они могли на этом зарабатывать.

И вот то, о чём я Вам говорил, из чего состоит автомобиль. Сегодня всё это производится у нас, в России. Я не беру мелочи. Если взять дизельные двигатели, здесь не только автомобильный сектор, это сельхозмашиностроение, на тепловозах они установлены, в энергетике используются как распределённая энергетика, электрогенераторы. В прошлом году мы провели «оморячивание», то есть [адаптацию] для использования на судах этого 13-литрового мотора. В основном Volvo Penta в мире используется, мы замещение сделали.

В.Путин: Я думаю, что это будет очень востребовано.

С.Когогин: Конечно. Там, может, небольшая серийность по сравнению с автопромом. Белорусские производители сейчас, «Гомельмаш», Ростов [Ростсельмаш], Санкт-Петербург [Петербургский тракторный завод] на тракторную технику – мы уже не просто им предложили, мы уже поставляем, все испытания пройдены.

В.Путин: И двигатели, коробка передач, мосты…

С.Когогин: Да, Владимир Владимирович.

В.Путин: Подвеска, кабина – всё отлично.

С.Когогин: Это гигантская работа.

У нас 16 февраля – день рождения автомобиля. 50 лет назад первый автомобиль с конвейера сошёл. К этому дню мы провели полную модернизацию завода мостов как по оборудованию, так и по конструкции. Мы сделали мост, который, честно говоря, сломать не смогли. Отстоял у нас на стенде в НТЦ 4,5 миллиона циклов, это практически в два раза выше, чем нужно, с балкой ничего не произошло, детали не износились. Мы добились такого результата.

В.Путин: Здорово, Сергей Анатольевич.

С.Когогин: Важный для нас был вопрос – объединить коллектив в этих изменившихся условиях. Цель, которую я перед собой ставил, – объединить коллектив на почве патриотизма.

Владимир Владимирович, на первом этапе пришлось работать больше двух лет, ни выходных, ни отпусков вообще. Потому что, представьте, как у нас гособоронзаказ вырос. Важно было, чтобы люди с самоотдачей к этому относились.

Мы взяли сразу шефство над тремя полками, где служили в основной массе, до 70 процентов, мобилизованные люди из Татарстана, и там были сотрудники «КамАЗа». В общей сложности отправлено 24 гуманитарных груза, 1500 тонн отправлено. Занимается этим наш депутат Государственной Думы, моя супруга. Она раз в квартал обязательно бывает, раз в два месяца считает своим гражданским долгом лично поехать в Ростов, там передать груз.

И мы формируем не просто гуманитарную помощь, командиры полков определяют, что им нужно. Так уж складывается, поскольку «КамАЗ» – основная машина в армии, треть – запасные части, треть – что-то для бойцов, остальное – это легковые машины, квадрокоптеры, беспилотники, РЭБ, то есть всё, что необходимо. И пытаемся чётко зафиксировать, что в городе Набережные Челны, на других наших заводах и молодёжь, и ветераны стремятся сделать своими руками то, что нужно, плетут сети, различные устройства. Всё это идёт.

Я считаю, что важно, чтобы не только компания даже за это платила. Люди собирают там пусть небольшие деньги из своих заработных плат.

В части объединения коллектива. Вы очень часто сейчас ставите вопрос демографический. Что делает компания? Во-первых, мы никогда из поля зрения не упускали вопрос материнства и детства, то есть пособия выплачиваются и в декретном отпуске, и после рождения ребёнка до 16 лет. До 3 лет, если мама выходит, мы ей пособие выплачиваем.

Важный вопрос, что на «КамАЗе» ещё при Советском Союзе был построен комплекс детских лагерей отдыха.

Четыре лагеря в одной точке на берегу реки Кама, мы их не бросили, не оставили, они в полном порядке содержатся. «КамАЗу» за сезон нужно 2 тысячи мест, но мы поддерживаем все 10 тысяч, и половина этих лагерей работают на круглогодичной основе, поскольку там все системы отопления есть, это капитальные здания и строения, не просто какие-то домики небольшие, а полноценные. Детям очень интересно.

Одно из направлений мы взяли, что из Луганской Народной Республики, – там подшефный город Татарстана Лисичанск, 500 детей привозим летом, размещаем у себя в лагере. Им тоже надо пожить без войны.

В.Путин: На берегу реки?

С.Когогин: Да.

Обратил внимание ещё на что. У нас сегодня зарегистрировано 273 трудовые династии.

В.Путин: Да, я вижу.

С.Когогин: Мы очень внимательно к этому относимся, всего 2 процента текучка персонала в трудовых династиях.

В.Путин: То есть и увеличение династий происходит?

С.Когогин: Да.

В.Путин: То есть люди с удовольствием работают на предприятии?

С.Когогин: Работают. Они, бывает, на каком-то одном заводе работают; бывает, на нескольких. Там стаж работы – 350–360 лет, но мы же не какая-то 100-летняя компания, нам 50. И в этих условиях, я считаю, что это гордость людей, отец поддерживает сына, мама – сына, семьи образуются на заводах. Эти люди преданные, мотивированные, и они очень ценят своё место работы.

Работаем в образовании очень серьёзно. Я считаю, что та практика, которую мы в стране взяли, – «Профессионалитет», «Передовые инженерные школы». Мы были первыми в стране, кто тут же ухватился за «Передовую инженерную школу», организовали, работа пошла. Сейчас уже больше 800 студентов. Это Казанский федеральный университет, у них Институт автомобильных инженеров расположен в Набережных Челнах, там [обучаются] 8 тысяч студентов.

В.Путин: Вы и рабочим профессиям наверняка уделяете внимание. Вы же сами начинали фрезеровщиком, да?

С.Когогин: Я начинал фрезеровщиком, токарем, у меня полноценный разряд, работал мастером. У меня биография советского времени, поэтапно делал карьеру до руководителя компании.

Но что я заметил? У нас же была проблема, что дети не хотели идти на инженерные специальности. К счастью, она закончилась. Но чтобы она осмысленно заканчивалась, мы в 12 школах организовали инженерные классы с 5-го класса. Наши работники читают им лекции факультативно, мы организуем углублённое изучение математики, физики. 85 процентов выпускников школ этих классов идут на технические специальности. Если мы начинаем в 5-м классе с ними работать, то мы получаем тот результат, который нужен.

В.Путин: Формируется у детей уже профессиональная ориентация.

С.Когогин: Да. И все студенты высших учебных заведений практически, начиная со второго курса, и проходят практику, и работают. «Передовая инженерная школа» – мы на договорной основе передаём работы по научным исследованиям и опытно-конструкторские работы. Больше 20 лабораторий полностью укомплектованы нами современным оборудованием. Я как-то специально, прилетев в Набережные Челны, заехал по дороге в университет. После восьми вечера студентов не было, но были заведующие лабораториями. Я обратил внимание на что: у них глаза горят. Они получили возможность проводить исследования на самом современном оборудовании, то есть Федерация, республика и «КамАЗ» сделали то место, где стало интересно и преподавателям, и студентам. Я считаю, что это большая заслуга наша.

К 50-летию мы организовали работу в рамках форума «Дизайн молодых». Что я думаю, Владимир Владимирович? Молодое поколение хочет минимализма, но всё становится одинаковым. И мы с уверенностью сегодня говорим, что будущее – за современным дизайном. Когда этот конкурс у нас в стране был организован, мы вышли с инициативой, что автомобильный дизайн будем [обсуждать и] проводить [конкурс] ежегодно у нас на «КамАЗе». Смотрите, 800 заявок поступило, 13 номинаций, 33 победителя – студенты нашей страны. Из четырёх стран участвовали, 30 городов, 20 регионов России. Живейший интерес вызвало, тут коротко мы показали в основном на коммерческий транспорт, очевидно, мы ориентировали. Но самое интересное решение: наши дизайнеры задумались и собираются, конечно, использовать в том числе и в серийной продукции. Ребята тоже очень воодушевлённые были.

Вы ставили ещё одну задачу, – в Послании было, в указе, – это индустриальные парки. «КамАЗ» – владелец крупнейшего в нашей стране индустриального парка. То есть, когда мы занимались определённой оптимизацией на «КамАЗе» с Рустамом Нургалиевичем Миннихановым, мы стартовали с этим проектом. Сегодня это более 2 миллионов крытых площадей производственных, 510 резидентов, 17 тысяч рабочих мест создано. И объём товарной продукции в прошлом году 170 миллиардов, если брать от объёмов «КамАЗа», это почти 40 процентов.

Много городов мы охватили, от Калининграда, даже в Калининграде есть индустриальный парк небольшой. Мы серьёзно в этом направлении работаем.

В Ставрополе был курьёзный случай, там мы перебазировали часть производства, оптимизацию проводили, и Владимир Владимирович [Владимиров, губернатор Ставропольского края], Ваш тёзка, возмущался. Я говорю: «Давай, Володя, поверь, я сделаю так, что тебе будет лучше». Он сегодня гордится этим объектом. Мы собираемся продолжать развитие.

В.Путин: И военная линейка у вас.

С.Когогин: Да, военная линейка. В какой-то степени это, я считаю, что подвиг. Вы бывали у нас на заводе [специальных] военных автомобилей, мы делали 70 единиц в год. Если спросить, сколько сегодня делает «КамАЗ», ответ простой: это 3800. Мы за короткий промежуток времени разработали больше 20 моделей, совершенно разнообразных.

Коллективы я мотивирую в этом как? У нас вместимость машины – 10 человек, она не взрывается при обстрелах артиллерии ракетами, защищена от осколков, 6 килограммов под колесом. Там хорошая баллистическая стойкость. Обстрелы сейчас крайне редкие, в основном обвешивание сеткой от беспилотников. Я говорю: каждый ваш труд, выпущенный автомобиль – десять жизней наших солдат. Это очень мотивирует людей, потому что у каждого из них может там сын, брат, друг оказаться, сосед. Это очень мотивирует.

Но что бы я отметил? Автомобиль «Линза», это санитарный автомобиль. Очень хорошая проходимость, оборудован на размещение четырёх лежачих, раненых и плюс шесть сидячих. Выживаемость очень высокая. Машина проскакивает. Часто меня благодарят за то, что эта машина есть. Это важный вопрос.

Машина, которая в этой части, перекликается с этими тремя машинами, они многофункциональные. Все эти машины, все модели делались вместе с офицерами сил специальных операций. То есть вот сели…

В.Путин: Там сильные ребята, они знают, что им нужно.

С.Когогин: …начали говорить, что нужно. То есть одно дело, мы нарисовали, как нужно, другое дело – они. Например, это грузовые машины. Почему они родились? Они унифицированные, 4386 по кабине. Оказывается, когда везут боеприпасы, при подрывах могли сдетонировать, ещё что-то привезти. Мы им бронированную платформу сделали, крепление под миномёты, пулемёты, весь боезапас, это всё сделано. Я понял их так, что в принципе эта машина может выполнять работу по обеспечению спецгруппы на короткий бой. Это выполнено.

Наши серийные автомобили «Мустанги» тоже переведены на бронированные кабины, потому что сегодня топливозаправщик подвергается ударам, машины логистические тоже подвергаются ударам.

Вот это, может быть, не совсем наша тема. У нас БТР устаревший, нет полноценного. Наша компания взялась сделать самостоятельно. В этом году мы поднимем эту машину, начнём испытания, чтобы в следующем году выпустить опытно-промышленную партию.

В.Путин: Очень хорошо.

Спасибо.

Россия. ПФО > Образование, наука. Авиапром, автопром. СМИ, ИТ > kremlin.ru, 5 мая 2026 > № 4867344 Сергей Когогин

В ОАЭ создали первый Родительский совет

Новый орган объединит родителей и систему образования ОАЭ.

В ОАЭ усиливают участие родителей в развитии системы образования. Министерство образования объявило о создании первого в стране Родительского совета на уровне министерства. Инициатива направлена на то, чтобы сделать семьи полноценными участниками образовательного процесса.

В новый орган вошли 17 человек из разных эмиратов — это как родители школьников, так и представители общественности. Такой состав должен отражать интересы разных групп населения и учитывать разнообразие мнений внутри страны. Совет станет связующим звеном между семьями и руководством системы образования.

Основная задача совета — составлять рекомендации для министерства и координировать работу с родительскими комитетами на уровне школ и образовательных секторов. Таким образом, родители смогут напрямую участвовать в обсуждении инициатив, а их мнение будет учитываться при принятии решений.

Также новая структура создаёт площадку для постоянного диалога между школами и семьями. Ожидается, что это поможет повысить доверие к образовательной системе. Власти рассчитывают, что такой формат сотрудничества позволит не только оперативно реагировать на запросы родителей, но и усиливать эффект от совместных проектов.

Запуск совета — часть более широкой стратегии по развитию партнёрства между школами и семьями. В ОАЭ делают ставку на модель, в которой образование поддерживается не только государственными инициативами, но и активным участием общества. Родители при этом рассматриваются не просто как заинтересованная сторона, а как полноценные участники процесса, способные влиять на качество обучения и развитие всей системы.

Дмитрий Чернышенко: Более 100 тысяч молодых лидеров из 191 страны подали заявки на участие в МФМ-2026 в Екатеринбурге

Завершилась основная регистрация на Международный фестиваль молодёжи (МФМ-2026). Крупнейшее международное молодёжное событие пройдёт в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» с 11 по 17 сентября в Екатеринбурге. Оно объединит 10 тысяч молодых людей со всего мира, готовых взять на себя ответственность за будущее мира, выстраивать открытый диалог, обмениваться опытом и налаживать международное сотрудничество.

«Заявки на участие в Международном фестивале молодёжи, который пройдёт в Екатеринбурге в рамках нацпроекта “Молодёжь и дети„, подали более 100 тысяч молодых людей из 191 страны мира. Среди них – те, кто уже реализует соцпроекты, развивает технологии, добивается успехов в науке, работает в сфере госуправления своих стран. Вместе молодые лидеры будут искать решения глобальных вызовов. Важно, что этот международный диалог состоится на площадке в нашей стране, где по поручению Президента Владимира Владимировича Путина создаются широкие возможности для самореализации молодых», – заявил Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.

Заявки на участие в МФМ-2026 могли подать молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет из России и зарубежных стран.

«Расширение возможностей для самореализации молодёжи, установление дружеских и профессиональных связей, запуск совместных проектов с зарубежными коллегами – приоритетные задачи МФМ-2026. Мы получили 40 231 заявку со всей России. При этом впервые в современной истории фестивалей молодёжи от иностранцев поступило на 20 тыс. больше заявок, чем от россиян. Фестиваль получил отклик по всему миру: более 62 тыс. заявок поступило из стран Европы, Северной, Центральной и Южной Америки, Африки, Азии, Ближнего Востока и даже Австралии», – отметил руководитель Росмолодёжи Григорий Гуров.

Среди российских регионов лидером по количеству заявок стала Москва. На втором месте – принимающая фестиваль Свердловская область и город Екатеринбург. Столица Урала в сентябре 2026 года превратится в настоящий Город молодёжи мира – место встречи культур, идей и взглядов, где молодые люди со всего мира вместе смогут строить общее будущее многополярного мира. В лидерах среди российских регионов по количеству заявок также оказались Санкт-Петербург, Пермский и Краснодарский края, Московская, Нижегородская, Воронежская области, Республики Татарстан и Башкортостан.

«Мы приятно удивлены активностью молодых екатеринбуржцев, которые подали на фестиваль свыше 2 тыс. заявок. Анкеты, отличающиеся высоким качеством, показывают: жители столицы Урала не только делятся своими достижениями, но и демонстрируют искреннюю мотивацию к налаживанию связей со сверстниками из–за рубежа, а также стремление показать всему миру свой регион – известный индустриальной мощью, богатой культурой и удивительными талантливыми людьми. Среди иностранных государств лидерами по числу заявок стали Алжир, Пакистан и Бразилия – страны трёх абсолютно разных макрорегионов мира, что наглядно говорит о глобальном интересе к фестивалю. В десятку среди зарубежных стран также вошли Марокко, Узбекистан, Индия, Индонезия, Кыргызстан, Вьетнам и Ливия. Россия с открытостью и уважением примет участников из всех уголков земного шара и создаст все условия для содержательного, честного и по–настоящему объединяющего межкультурного диалога», – отметил генеральный директор дирекции Всемирного фестиваля молодёжи Дмитрий Иванов.

Особый интерес проявили подростки. Для них на Международном фестивале молодёжи «Движение первых» представит масштабную детскую программу, которая объединит тысячу ребят со всего мира. Одна из её главных задач – создать условия для качественного развития детской дипломатии, разработки и реализации совместных инициатив.

«Детская программа позволит познакомить ребят с достижениями современной России, разработать совместные проекты в различных сферах: от науки, образования, цифровизации, творчества и креативных индустрий до медиа, спорта и предпринимательства. Важно, что подростки проявили большой интерес: было подано свыше 13 тыс. заявок от участников 14–17 лет, из них порядка 5 тыс. – от иностранцев. В число участников программы войдут 500 человек из России и 500 – из других государств. Уверен, во время фестиваля ребята из разных стран найдут много единомышленников, чтобы вместе предложить инициативы, которые в дальнейшем они смогут реализовать у себя на родине», – сказал Герой России, участник президентской кадровой программы «Время героев», председатель правления «Движения первых» Артур Орлов.

Эксперты уже приступили к анализу поданных заявок. Им предстоит отобрать 10 тыс. лучших анкет потенциальных участников, которые уже в сентябре отправятся на фестиваль в Екатеринбург. При оценке кандидатов приоритет будет отдан молодым людям, которые демонстрируют экспертизу, уже успели проявить себя и реализовать успешные проекты в одной из 8 сфер: наука и образование, спорт, предпринимательство, медиа, цифровизация и ИT, креативные индустрии и творчество, государственное управление и гражданская активность. При оценке также будет учитываться мотивация участника к развитию международного сотрудничества и обмену опытом с другими участниками.

Для кандидатов, не успевших подать заявку в основной этап, до 31 мая открыта резервная регистрация на Международной платформе возможностей wyffest.com. Претенденты из резерва смогут принять участие в МФМ-2026, если кто–либо из зарегистрированных в основном списке по какой–либо причине не сможет посетить фестивальную площадку.

Международный фестиваль молодёжи станет частью «семьи» мероприятий Всемирного фестиваля молодёжи, начало которым было положено в «Сириусе» в 2024 году.

Всемирный фестиваль молодёжи прошёл с 1 по 7 марта 2024 года в «Сириусе» в соответствии с указом Президента России Владимира Путина в целях развития международного молодёжного сотрудничества. Участие в ВФМ-2024 приняли 20 тысяч молодых лидеров из 190 стран мира.

В соответствии с поручениями Президента России о сохранении и развитии наследия Всемирного фестиваля молодёжи фестивальные мероприятия на территории Российской Федерации проходят ежегодно. В 2025 году в Нижнем Новгороде прошёл слёт Всемирного фестиваля молодёжи. Событие объединило 2 тысячи молодых людей из 120 стран мира. В 2026 году состоится Международный фестиваль молодёжи на 10 тысяч участников. Следующий Всемирный фестиваль молодёжи на 20 тысяч участников пройдёт в 2030 году.

Дирекция Всемирного фестиваля молодёжи продолжает работу, нацеленную на укрепление международного молодёжного сотрудничества и развитие сообщества молодых людей, неравнодушных к будущему мира.

Россия. Весь мир. УФО > Образование, наука. СМИ, ИТ. Госбюджет, налоги, цены > premier.gov.ru, 4 мая 2026 > № 4866597 Дмитрий Чернышенко

Школьников ОАЭ ждут девять выходных дней

Школьники в ОАЭ получат девять дней отдыха на Ид-аль-Адха.

Министерство образования ОАЭ объявило расписание каникул и экзаменов на конец учебного года. Один из главных периодов отдыха совпадёт с праздником Ид-аль-Адха: школьники, учителя и административный персонал уйдут на перерыв с 25 по 29 мая. С учётом выходных до и после этой недели каникулы продлятся девять дней.

Эти каникулы станут первым значимым перерывом перед финальным этапом учебного года. Власти подчёркивают, что он даст ученикам возможность восстановиться перед экзаменами и подготовиться к ключевым проверкам.

Согласно академическому календарю, занятия возобновятся 1 июня. Уже в середине месяца, 15 и 16 июня, пройдут пробные экзамены. Они помогут школам оценить уровень подготовки учеников и выявить пробелы, чтобы успеть скорректировать обучение до финальных тестов.

Далее график становится более плотным. 17 июня объявлен выходным днём в честь исламского Нового года, после чего начинается основной экзаменационный период. Итоговые экзамены пройдут с 24 июня по 3 июля и станут решающим этапом для оценки знаний учащихся по всем предметам.

Последний учебный день назначен на 3 июля. После этого с 6 по 9 июля предусмотрены пересдачи для тех, кто не смог успешно сдать экзамены с первого раза. Итоговые оценки объявят 20 июля.

Школьникам в ОАЭ дали советы по выбору профильных предметов

Эксперты в ОАЭ призвали пересмотреть подход к выбору профильных школьных предметов.

Подросткам в ОАЭ дали рекомендации по выбору профильных школьных предметов: эксперты в сфере образования призывают подходить к этому решению осознанно и без лишнего давления. По их словам, именно в этот период ученики и их родители чаще всего испытывают тревогу, поскольку выбор воспринимается как шаг, который может повлиять на всё будущее.

Специалисты отмечают, что в реальности ожидать от школьников «идеального» решения в таком возрасте не стоит. Подростки всё ещё находятся в процессе самопознания, поэтому им важно дать время и пространство для понимания своих сильных сторон и интересов.

На практике выбор предметов часто формируется под влиянием внешних факторов — престижности профессии, ожиданий родителей или популярных трендов среди сверстников. Однако такой подход не всегда оправдан. Если интерес к предмету не подкреплён способностями, это может привести к потере мотивации и разочарованию в будущем.

Эксперты подчёркивают, что основой правильного выбора должны стать два ключевых фактора — склонности и интерес. Первый показывает, в чём ученик силён от природы, второй помогает сохранять вовлечённость и желание учиться. Их сочетание значительно повышает шансы на успешное обучение и дальнейшую карьеру.

При этом неправильный выбор может привести к ситуации, когда человек оказывается в профессии, которая ему не подходит. Это нередко выражается в низкой эффективности, отсутствии удовлетворения от работы и внутреннем напряжении.

Особая роль в этом процессе отводится взрослым. Школам рекомендуется усиливать профориентацию и предоставлять качественные консультации, а родителям — избегать давления и не навязывать детям собственные ожидания. Вместо этого важно помогать подросткам лучше понять себя и принимать самостоятельные решения.

Кроме того, если ученик понимает, что выбранное направление ему не подходит, он должен иметь возможность изменить его без чувства вины. Пересмотр решения должен восприниматься не как ошибка, а как признак зрелости и осознанности.

Алексей Оверчук принял участие в акции «Послание Победителя: связь поколений 1945–2045»

Заместитель Председателя Правительства Алексей Оверчук принял участие в торжественной акции «Послание Победителя: связь поколений 1945–2045», направленной на сохранение исторической преемственности и воспитание патриотизма у подрастающего поколения через связь с героическим прошлым Отечества.

Мероприятие, приуроченное к годовщине Победы в Великой Отечественной войне, состоялось 30 апреля на территории Военно-патриотического парка культуры и отдыха Вооруженных Сил Российской Федерации «Патриот». В нём приняли участие руководители Министерства обороны, Российского экспортного центра, ВЭБ.РФ, представители Общественного совета при Минобороны, ветеранских объединений, курсанты центра «Авангард» и военнослужащие Московского военного округа.

Центральным событием стала закладка «Капсул памяти», в которые помещены послания ветеранов Великой Отечественной войны будущим поколениям; вскрытие капсул запланировано на 2045 год – к 100-летию Великой Победы.

В своем обращении Заместитель Председатели Правительств подчеркнул значение памяти о Победе как нравственной опоры для государства и общества. Он отметил: «В 2026-м году исполняется 81 год со Дня Великой Победы. Это исторический рубеж, который и сегодня продолжает определять развитие нашего государства, нашего общества. Память о тех событиях – это не только дань прожитому, но и важный ориентир для принятия решений сегодня, созидательного будущего».

Алексей Оверчук отметил важность поддержания живой связи поколений: «Важно, чтобы молодые люди знали правду об истории тех лет, чувствовали живую, личную связь с победителями, чтобы герои не оставались безымянными, чтобы семейная история становилась частью истории страны. Именно поэтому нужны формы такого живого участия: запись воспоминаний, сохранение семейных альбомов, писем, школьные проекты, волонтёрская работа, помощь ветеранам, городские мемориальные инициативы – это и есть то, что нас объединяет и позволяет сохранять историческую преемственность».

Вице-премьер напомнил о времени вскрытия капсул: «Важно, чтобы у людей и в 2045 году сохранялось внутреннее понимание, почему 9 мая 1945 года остаётся нравственной точкой опоры для нашего государства, для общества, для семьи, для каждого из нас. Память о победе – это не только наш долг перед прошлым, это наша общая ответственность перед будущим».

Алексей Оверчук призвал бережно хранить память народа и передавать её молодежи и будущим поколениям.

Важной частью программы стала церемония вручения знамен и свидетельств о присвоении региональным отделениям Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» имён Героев Отечества, в ходе которой почетные наименования получили отделения Вологодской области, Республики Дагестан и Забайкальского края.

В рамках торжественной части прошли возложение цветов к скульптурной композиции «Матерям победителей» и развёртывание на площади музейно-храмового комплекса масштабных копий Знамени Победы и георгиевской ленты.

Россия. ЦФО > Образование, наука. Армия, полиция. СМИ, ИТ > premier.gov.ru, 30 апреля 2026 > № 4865903 Алексей Оверчук

Школы Дубая возобновили занятия на свежем воздухе

В школах Дубая возвращают физкультуру и занятия на улице.

В школах Дубая начинают постепенно возвращать занятия на свежем воздухе и физкультуру после разрешения KHDA. Это стало следующим этапом после возобновления очного обучения с 20 апреля.

Теперь ряд учебных заведений вновь открывает школьные дворы и спортивные площадки. Речь идёт не только об уроках физической культуры, но и о переменах, школьных линейках, церемониях и внеклассных занятиях на улице.

Большинство занятий на открытом воздухе стали возможны с 27 апреля. При этом школы делают акцент на постепенном запуске, чтобы обеспечить полную готовность и соблюдение всех требований безопасности.

Были заранее определены безопасные зоны, маршруты эвакуации, а также разработаны планы быстрого реагирования. В случае любых предупреждений со стороны властей занятия на улице будут немедленно приостанавливаться.

Внеклассные занятия, которые часто требуют участия внешних организаторов, начнут возвращаться немного позже — с 29 апреля. Это связано с необходимостью дополнительной координации и проверки соблюдения всех протоколов безопасности.

Помимо организационных мер, школы уделяют внимание эмоциональному состоянию детей. Ученикам помогают снова адаптироваться к школьной жизни, восстановить привычный ритм и общение со сверстниками.

Университет в Дубае предложил стипендии студентам

Университет в ОАЭ готов полностью оплатить обучение для части студентов.

Дубайский университет De Montfort University Dubai объявил о мерах поддержки студентов на фоне недавних региональных событий и сбоев в учебном процессе. Университет предлагает стипендии, которые могут покрывать до 100% стоимости обучения для студентов из ОАЭ и стран Персидского залива, чтобы снизить финансовую нагрузку на семьи в непростой период.

Решение совпало с постепенным возвращением вузов по всей стране к очному обучению после нескольких недель дистанционного формата. Кампус DMU Dubai возобновил работу 27 апреля, одновременно представив пакет мер, направленных на то, чтобы студенты не отставали от учебной программы.

Помимо полной или частичной компенсации стоимости обучения, университет ввёл дополнительные послабления. Студентам разрешили пересдавать экзамены без штрафов, а сроки сдачи курсовых работ автоматически продлили. Также изменился подход к зачислению: из-за отмены международных экзаменов в ОАЭ университет будет принимать решения на основе прогнозируемых оценок, чтобы абитуриенты не потеряли свои места.

По данным вуза, около 80% студентов уже вернулись к занятиям на кампусе. Для тех, кто пока не может присутствовать лично, обучение продолжается через гибридную систему Global Classroom — она объединяет онлайн- и офлайн-форматы.

Интерес к поступлению при этом заметно вырос: количество заявлений увеличилось в несколько раз по сравнению с предыдущими неделями и почти вернулось к уровню февраля.

На данный момент образовательные учреждения страны продолжают работать в гибком формате и готовы при необходимости быстро переключаться между онлайн- и офлайн-обучением, чтобы не прерывать учебный процесс.

В ОАЭ назвали лучший университет страны

Университет ОАЭ показал рекордный результат в рейтинге вузов Азии.

Университет United Arab Emirates University (UAEU) показал один из лучших результатов в своей истории: вуз занял первое место в ОАЭ, третье — среди стран Персидского залива и 55-е — в Азии в рейтинге Times Higher Education Asia University Rankings 2026.

Этот результат отражает усилия университета по развитию образования и науки. За последние годы UAEU усилил научную работу, увеличил количество международных партнёрств и стал активнее участвовать в глобальных исследованиях. Это позволило укрепить его позиции не только внутри страны, но и на международной образовательной арене.

Руководство университета отмечает, что недавний успех — это итог многолетней работы с момента основания UAEU как первого национального университета страны.

В университете продолжают улучшать качество обучения и исследований, ориентируясь на международные стандарты. Особое внимание уделяется подготовке студентов, которые смогут конкурировать на глобальном рынке и в будущем играть ключевую роль в развитии страны.

Рейтинг Times Higher Education Asia University Rankings формируется по 18 показателям, которые оценивают качество преподавания, уровень научных исследований, их влияние, международное сотрудничество и взаимодействие университета с научным сообществом. Благодаря сбалансированному развитию по всем этим направлениям UAEU удалось занять высокие позиции.

Денис Мантуров провёл стратегическую сессию по вопросам энергообеспечения Вооружённых Сил РФ

Первый заместитель Председателя Правительства Денис Мантуров провёл выездную сессию технополиса «ЭРА» по вопросам энергообеспечения Вооружённых Сил Российской Федерации. На мероприятии присутствовали заместители Министра обороны Василий Осьмаков и Александр Санчик, представители военного инновационного технополиса «ЭРА», коллегии Военно-промышленной комиссии, а также руководители ключевых отраслевых организаций.

Денис Мантуров ознакомился с экспозицией российских производителей энергетического оборудования. На выставке были представлены возимые и носимые генераторы, электростанции большой мощности, а также линейка новых аккумуляторных систем, включая встраиваемые аккумуляторы для широкой номенклатуры вооружений и военной техники.

«Энерговооружённость группировок войск и отдельных подразделений является критическим фактором боеспособности, мобильности и манёвренности. Определяет надёжность и бесперебойность использования современных образцов вооружения, различных средств и систем. Вопросы энергетики находятся на постоянном контроле органов военного управления. Проводится системная работа по обеспечению подразделений необходимым электрооборудованием. Вместе с тем опыт проведения специальной военной операции формирует перед нами новые вызовы. По ряду оценок, в боевых условиях количество потребителей электроэнергии увеличилось почти в десять раз. Это ставит дополнительные задачи перед предприятиями промышленности», – сказал Денис Мантуров.

Первый вице-премьер отметил, что, помимо увеличения поставок оборудования в войска, необходимо расширять линейку продукции для гарантированного покрытия всех потребностей в энергетических ресурсах.

«Мы должны в полной мере обеспечить выполнение актуальных военных задач. Имея в виду наращивание возможностей отечественных БПЛА, наземных роботизированных комплексов и средств радиоэлектронной борьбы. Особое внимание следует уделить техническому сопровождению безопасных маршрутов для переброски войск и грузов», – подчеркнул Денис Мантуров.

«При подготовке к этой тематической сессии мы собрали вопросы и предложения от эксплуатирующих органов военного управления. Для всех очевидно, что современная война – это ещё и столкновение энергопотенциалов. Изменившиеся темпы и характер боевых действий предъявляют новые требования к энергоснабжению войск. Одновременно с этим количество потребителей энергии и объёмы мощностей будут только расти, в том числе из–за внедрения решений, связанных с энергозатратными элементами искусственного интеллекта», – рассказал заместитель Министра обороны.

Василий Осьмаков обозначил ещё несколько направлений работы, в числе которых – организация энергопитания новых видов техники и медицинского оборудования, а также кооперация с промышленностью для обеспечения новых потребителей накопителями энергии и генераторами в войсковом исполнении.

Россия. ЮФО > Образование, наука. Армия, полиция. Электроэнергетика > premier.gov.ru, 24 апреля 2026 > № 4865871 Денис Мантуро­в

В Эмиратах растет интерес к русскому языку

Интерес к русскому языку в ОАЭ растет на фоне увеличения русскоязычного населения.

Популярность русского языка в Объединенных Арабских Эмиратах продолжает расти на фоне увеличения числа русскоязычных жителей и общего интереса к российской культуре и образованию, сообщил представитель Россотрудничества в ОАЭ Александр Башкин.

По его словам, рост интереса связан не только с увеличением числа выходцев из России и стран СНГ, переезжающих в Эмираты, но и с расширением культурных и образовательных связей между странами.

Александр Башкин напомнил, что значительный вклад в популяризацию русского языка внес полет в космос первого астронавта ОАЭ Хаззы Аль Мансури в 2019 году, осуществленный при поддержке России. По его словам, это событие вызвало резкий рост интереса к изучению русского языка в стране.

В настоящее время в ОАЭ действуют русские школы и образовательные центры, а сам язык преподается в ряде международных учебных заведений. Кроме того, в стране развиваются инициативы по популяризации русского языка, включая проведение акции «Тотальный диктант» и олимпиад.

Представитель Россотрудничества отметил важную роль русскоязычного сообщества, а также общественных организаций, в том числе ассоциации российских соотечественников, в продвижении языка и культуры.

Он также подчеркнул, что одним из приоритетов является повышение узнаваемости российского образования в ОАЭ. Ведется работа по расширению возможностей для иностранных студентов получать образование в России, а также по внедрению российских образовательных стандартов в школах и дошкольных учреждениях ОАЭ.

В числе действующих учебных заведений он назвал Русскую школу имени Евгения Примакова в Абу-Даби и Международную русскую школу в Дубае, а также упомянул возможное открытие филиала Высшей школы экономики в ОАЭ.

Университеты ОАЭ вернулись к очному обучению

Университеты ОАЭ переходят от онлайн-обучения к привычному формату.

Университеты в ОАЭ начали постепенно возвращаться к очному обучению после нескольких недель онлайн-формата, вызванного напряжённой ситуацией в регионе. С 20 апреля студенты снова приходят в кампусы, а занятия проходят в привычном формате — при этом учебные заведения усилили меры безопасности и готовности к возможным чрезвычайным ситуациям.

Одним из первых открылся Университет Аджмана. Возвращение студентов здесь сопровождалось символическим мероприятием: учащимся раздали памятные значки, а также предложили оставить слова благодарности стране и её руководству за стабильность и безопасную обстановку. В университете подчеркнули, что именно благодаря усилиям властей стало возможным продолжить обучение без серьёзных потерь.

Похожим образом проходит возвращение и в других вузах. Например, Amity University Dubai открывался поэтапно: сначала в кампус вернулся персонал, а затем — студенты. Руководство отметило, что перед возобновлением занятий университет прошёл проверки и получил одобрение от Министерства образования и KHDA. На территории усилили меры безопасности, провели тренировки по реагированию на чрезвычайные ситуации и выделили специальные безопасные зоны.

В целом студенты положительно отреагировали на возвращение к очному обучению. Многие, по словам представителей вузов, соскучились по живому общению, учебной атмосфере и полноценной университетской жизни.

При этом не все учебные заведения открылись одновременно. Некоторые перенесли сроки: например, American University in the Emirates планирует вернуться к очному формату только 2 мая, а American University in Dubai пока продолжит весенний семестр онлайн. В то же время University of Dubai уже возобновил работу в обычном режиме.

При этом безопасность остаётся приоритетом: кампусы усилили охрану, организовали психологическую поддержку для студентов и сотрудников и ввели дополнительные меры готовности к чрезвычайным ситуациям.

Школы ОАЭ не будут снижать плату за обучение

Школы ОАЭ не изменят плату за обучение из-за дистанционного формата.

В Дубае обновили правила оплаты обучения в частных школах на фоне перехода части учебных заведений на дистанционный формат. Несмотря на то, что большинство школ уже вернулись к очным занятиям с 20 апреля, некоторые продолжают работать онлайн — и это не влияет на размер оплаты.

Как разъяснили в Управлении знаний и человеческого развития (KHDA), школы не имеют права снижать, отменять или пересчитывать стоимость обучения только из-за того, что уроки проходят дистанционно. Если образовательный процесс продолжается — даже в онлайн-формате — родители обязаны оплачивать обучение в полном объеме.

Это правило действует и в случаях, когда школы были закрыты по решению властей. Если при этом занятия продолжаются, услуга считается оказанной, а значит, подлежит оплате. Даже если дети по каким-то причинам не подключаются к дистанционным урокам, это не является основанием для отказа от оплаты.

Если у родителей возникают вопросы к качеству дистанционного обучения, их необходимо решать через официальную процедуру подачи жалоб. Однако на время рассмотрения претензии оплата все равно должна вноситься полностью.

Ключевой принцип простой: платить нужно за каждый день, когда школа предоставляет образовательную услугу. Если же школа полностью прекращает обучение, тогда родители имеют право на компенсацию за этот период.

В таких случаях возможны три варианта возврата средств: школа может оставить деньги в счет будущей оплаты, перевести сумму на обучение другого ребенка или вернуть оплату полностью. Все условия фиксируются письменно между школой и родителями.

Если же школа сама временно сокращает или приостанавливает работу по внутренним причинам, она обязана заранее уведомить родителей и согласовать компенсацию — будь то частичный возврат или перерасчет оплаты.

Некоторые школы в ОАЭ до сих пор не открылись, так как ожидают одобрения властей. До получения разрешения очные занятия невозможны.

Ожидается, что все школы должны полностью вернуться к очному обучению или гибридному формату не позднее 27 апреля.

В ОАЭ стартует поэтапное возвращение малышей в детсады

Детские сады Дубая и Шарджи объявили дату возвращения малышей в классы.

С 23 апреля некоторые детские сады в Дубае и Шардже вернутся к очному обучению после длительного перерыва, вызванного региональным конфликтом и переходом на дистанционный формат.

Решение принято в рамках общенациональной стратегии по восстановлению очного формата занятий. На первом этапе заработают учреждения, расположенные в государственных зданиях и коммерческих помещениях. При этом в KHDA подчеркнули, что каждый детский сад сможет открыться только после отдельного одобрения и при строгом соблюдении всех требований безопасности.

В SPEA сообщили, что часть учреждений также начнёт приём детей уже в ближайшие дни, но при условии, что сотрудники прошли специальную подготовку по действиям в чрезвычайных ситуациях. Власти делают акцент на том, чтобы возвращение детей в классы проходило в безопасной и поддерживающей обстановке.

Накануне педагогический и административный персонал частных школ и детских садов Шарджи уже вернулся на рабочие места, чтобы подготовиться к возобновлению занятий. В учебных заведениях отмечают, что за время дистанционного обучения были выработаны новые подходы к работе, которые теперь планируют адаптировать к возможному гибридному формату.

Тем временем учреждения, не вошедшие в первую волну открытия, смогут временно организовывать занятия в домашних условиях или в общественных центрах — по установленным правилам.

С начала марта школы, детские сады и университеты по всей стране работали дистанционно из-за напряжённой ситуации в регионе. Ранее власти подтвердили, что онлайн-обучение сохранится как минимум до конца недели с последующим еженедельным пересмотром.

Возвращение к очному формату проходит осторожно и поэтапно, с учётом готовности учреждений и текущей ситуации — власти подчёркивают, что приоритетом остаётся безопасность детей и персонала.

Школы и вузы ОАЭ возвращаются к очным занятиям

Стала известна дата возобновления очных занятий в школах и вузах ОАЭ.

Частные школы и вузы Дубая вернутся к очному обучению с 20 апреля

В Дубае частные школы и высшие учебные заведения возобновят очное обучение с 20 апреля. Решение принято после согласования с профильными государственными органами и станет следующим этапом возвращения образовательного процесса к привычному формату.

Как уточняется, допуск к работе будет предоставляться не автоматически, а по итогам проверки готовности каждого учебного заведения. Основными условиями станут полное соблюдение требований в области охраны здоровья, санитарной безопасности и организационных мер, установленных компетентными властями.

Это означает, что школы и университеты должны подтвердить наличие всех необходимых протоколов: от контроля санитарного состояния помещений до процедур реагирования на возможные внештатные ситуации. Особое внимание уделяется созданию безопасной и комфортной среды для студентов, школьников, преподавателей и сотрудников.

Власти эмирата подчёркивают, что возвращение к очным занятиям будет проходить поэтапно и под постоянным контролем. Учреждения, не выполнившие требования в полном объёме, смогут возобновить офлайн-обучение только после устранения замечаний.

Для многих семей и студентов это решение станет долгожданной новостью: очный формат традиционно считается более эффективным с точки зрения академического процесса, социальной адаптации и вовлечённости учащихся.

Дубай продолжает придерживаться гибкого подхода, сочетая восстановление привычной городской жизни с высокими стандартами безопасности.

В ОАЭ назвали дату открытия детских садов

Детские сады Дубая и Шарджи готовы вернуться к очному формату работы.

В ОАЭ начался поэтапный возврат к очному формату для самых маленьких. В Дубае частные центры раннего развития начнут открываться с 16 апреля, а в соседнем эмирате Шардже подготовка к этому процессу стартовал уже сегодня.

В Дубае управление знаний и человеческого развития (KHDA) подтвердило, что запуск детских садов будет постепенным. Первыми откроются учреждения, расположенные в государственных зданиях и коммерческих объектах, включая торговые центры. Остальные центры будут подключаться по мере готовности.

При этом дата 16 апреля не означает одновременное открытие всех садов. Каждый центр должен получить официальное разрешение и доказать соответствие всем требованиям безопасности и операционным стандартам. Только после этого учреждения смогут принимать детей. До завершения всех проверок часть детских садов может продолжить использовать дистанционные форматы.

Параллельно в Шардже объявили о подготовительном этапе: административный и педагогический персонал частных школ и детских садов вернулся к работе. Это необходимо для обучения сотрудников и отработки протоколов безопасности и действий в экстренных ситуациях.

Также власти Шарджи подтвердили, что часть детских садов сможет открыть двери для детей уже с 16 апреля — при условии, что персонал завершит необходимую подготовку. Как и в Дубае, в первую очередь речь идет о центрах, расположенных в государственных зданиях и коммерческих помещениях.

Решения обоих эмиратов основаны на рекомендациях Совета по образованию, развитию человеческих ресурсов и сообществ, который курирует возвращение образовательных учреждений к очному формату. Власти подчеркивают, что ключевой приоритет — безопасность детей и сотрудников, поэтому процесс проходит поэтапно и под строгим контролем.

Родителям рекомендуют ждать официальных уведомлений от конкретных детских садов, где будет указано, когда именно возобновится работа и в каком формате. В ближайшие недели ожидаются новые объявления по мере того, как всё больше учреждений будут получать разрешения.

Детские сады в ОАЭ вернутся к очному формату

Детские сады в ОАЭ готовятся к возвращению детей в классы.

В ОАЭ начинают постепенно возвращаться к очному обучению после периода дистанционных занятий, введённых на фоне региональной напряжённости. Власти сообщили, что уже на этой неделе часть детских садов возобновит работу в обычном формате, однако процесс будет поэтапным и с соблюдением усиленных мер безопасности.

Решение о постепенном открытии касается прежде всего яслей и детских садов, расположенных в государственных зданиях, а также в коммерческих пространствах — например, в торговых центрах. Именно такие учреждения первыми примут детей. Остальные смогут продолжить работу в формате домашних детский садов — через лицензированные и одобренные программы, чтобы семьи не остались без поддержки.

Подобный поэтапный подход, как отмечают власти, нужен для того, чтобы сохранить стабильность в системе образования и одновременно обеспечить безопасность детей, родителей и сотрудников. Параллельно запускаются программы подготовки: персонал проходит дополнительное обучение, а сами учреждения — проверку на готовность к работе в новых условиях.

Контролирующие органы также начнут выездные инспекции, чтобы на месте оценить, насколько детские сады, школы и университеты готовы к возвращению учеников. Кроме того, разрабатываются чёткие инструкции, которые помогут учреждениям при необходимости быстро переключаться между очным и дистанционным форматами обучения.

Что касается школ и вузов, окончательное решение о формате обучения пока не принято. Обновлённую информацию власти пообещали озвучить в среду, 15 апреля 2026 года, через официальные каналы.

Ранее учебные заведения по всей стране перешли на дистанционный формат в качестве меры предосторожности на фоне обострения ситуации в регионе. Онлайн-обучение было введено в начале марта и сначала планировалось как временная мера, однако затем его несколько раз продлевали, ставя в приоритет безопасность всех участников образовательного процесса.

Управление знаний и рчеловеческого развития Дубая объявило о запуске новых форматов обучения для детей до шести лет. Инициатива направлена на поддержку семей в периоды дистанционного обучения и должна обеспечить непрерывность образования без снижения качества.

Речь идет о двух новых моделях. Первая — так называемые CLHL-хабы: небольшие группы, которые организуются дома у людей и работают по принципу мини-детского сада. В каждой такой группе могут заниматься до восьми детей из разных семей под контролем сотрудников лицензированного центра.

Вторая модель предполагает индивидуальное обучение на дому. В этом случае центр направляет к ребенку квалифицированного педагога, зарегистрированного в системе KHDA.

Власти уточняют, что такие форматы будут доступны только в период, когда государство водит по всей стране режим дистанционного обучения. В обычное время детским садам запрещено предлагать подобные услуги.

Отдельное внимание уделено роли родителей, которые в рамках новой модели рассматриваются как ключевые участники образовательного процесса. При этом вся ответственность за качество обучения остается за лицензированными центрами, даже если занятия проходят вне их стен.

В KHDA подчеркивают, что переход к домашнему обучению не означает снижения стандартов. Центры обязаны обеспечивать тот же уровень образовательной программы, структуры занятий и заботы о детях, что и при очном формате.

В ОАЭ опровергли слухи о продлении дистанционного обучения

Власти ОАЭ призвали доверять только официальным источникам информации.

Министерство образования ОАЭ опровергло распространившиеся в соцсетях слухи о том, что дистанционное обучение в школах страны якобы продлят до 1 мая 2026 года. В ведомстве подчеркнули, что подобное решение не принималось, а вся официальная информация об учебном процессе публикуется только через проверенные государственные каналы. Текущий график обучения остаётся без изменений.

Ранее, в конце марта, власти действительно продлили дистанционный формат обучения до 17 апреля. Это решение касается всех уровней образования — от детских садов до государственных и частных школ по всей стране. Основной причиной такого шага назывались вопросы безопасности и забота о благополучии учащихся и сотрудников образовательных учреждений.

При этом в министерстве уточнили, что ситуация находится под постоянным контролем. Формат обучения пересматривается на еженедельной основе, и при необходимости сроки могут быть скорректированы в зависимости от обстановки.

Дистанционное обучение в ОАЭ было введено ещё 2 марта. Затем, после досрочного начала весенних каникул, его продлили. С тех пор школы продолжают работать онлайн: ученики, учителя и административный персонал подключаются к занятиям из разных мест, в том числе из-за рубежа. Несмотря на изменившиеся условия, образовательная система страны остаётся устойчивой и продолжает функционировать без сбоев.

Власти призывают родителей и учащихся не доверять неподтверждённой информации и следить за обновлениями только через официальные источники, чтобы избежать путаницы и ложных ожиданий.

В ОАЭ автоматически признают дипломы еще пяти вузов

Выпускникам десятков университетов в ОАЭ не нужно дополнительно подтверждать свои дипломы.

В ОАЭ расширили систему автоматического признания дипломов: теперь она охватывает 38 университетов. Министерство высшего образования и научных исследований добавило ещё пять вузов к уже действующему списку, который упрощает процедуры для выпускников и сокращает бюрократию.

Суть инициативы в том, что дипломы выпускников аккредитованных университетов, подключённых к системе, признаются автоматически сразу после окончания обучения. Ранее для этого нужно было подавать отдельное заявление и проходить дополнительную проверку. Теперь процесс проходит без участия самого выпускника — благодаря цифровой интеграции вузов с министерством.

Такая система позволяет значительно ускорить дальнейшие шаги после получения образования. Выпускники могут быстрее подавать документы на магистратуру или устраиваться на работу, не тратя время на подтверждение квалификации. Власти отмечают, что это повышает готовность молодых специалистов к выходу на рынок труда и делает образовательную систему более гибкой.

В список университетов, подключённых к системе, входят:

United Arab Emirates University

Zayed University

Higher Colleges of Technology

University of Sharjah

American University of Sharjah

Khalifa University

Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences

Abu Dhabi University

Ajman University

Al Ain University

University of Wollongong in Dubai

Liwa University

Canadian University Dubai

Gulf Medical University

City University Ajman

American University in Dubai

Al Qasimia University

Al Wasl University

Amity University Dubai

American University of Ras Al Khaimah

University of Dubai

Sorbonne University Abu Dhabi

Rabdan Academy

Abu Dhabi School of Management

Jumeira University

Dubai Institute of Design and Innovation

Heriot-Watt University Dubai

American University in the Emirates

Abu Dhabi Polytechnic

RAK Medical and Health Sciences University

Mohamed bin Zayed University for Humanities

Fatima College of Health Sciences

The British University in Dubai

University of Fujairah

Dubai Medical University

Sharjah Education Academy

Umm Al Quwain University

Emirates Aviation University

Власти планируют и дальше расширять программу, постепенно подключая новые учебные заведения.

Школы Абу-Даби ужесточили контроль за посещаемостью

В Абу-Даби усилили контроль за школьниками на дистанционном обучении.

В частных школах Абу-Даби ужесточили контроль за посещаемостью на время дистанционного обучения. Новые правила подчёркивают: онлайн-уроки должны соответствовать тем же стандартам, что и очные занятия — без послаблений по качеству образования или дисциплине.

Новые системы учёта позволяют фиксировать пропуски в режиме реального времени и выявлять повторяющиеся случаи, чтобы вовремя реагировать и поддерживать учеников. Теперь школы обязаны уведомлять родителей, если ребенка нет на занятиях в течение двух часов после начала учебного дня. При этом школы чётко разделяют уважительные и неуважительные причины отсутствия.

К уважительным причинам отнесены болезнь, семейные обстоятельства, поездки и другие документально подтверждённые ситуации, включая чрезвычайные случаи. Однако даже такие пропуски находятся под постоянным контролем: если они повторяются, ученик может попасть в категорию «в зоне риска».

Школы активно используют цифровые системы и внутренние трекеры, чтобы отслеживать посещаемость. Например, пропуски фиксируются сразу в нескольких системах, а при накоплении определённого количества пропущенных уроков администрация оперативно связывается с родителями. В ряде школ сигналом для вмешательства становится уже пропуск трёх и более занятий за день.

Особое внимание уделяется раннему вмешательству. Теперь школы анализируют не отдельные случаи, а общую динамику посещаемости. Например, тревожным сигналом считаются пять дней отсутствия за короткий период или регулярные пропуски уроков. Для таких учеников создаются индивидуальные планы по улучшению посещаемости.

При этом школы стараются сохранять баланс между контролем и гибкостью. В отдельных случаях, например еесли школьник подключается из другого часового пояса, используется формат виртуального обучения с адаптированным расписанием.

В ОАЭ ужесточают контроль за онлайн-обучением

Власти Абу-Даби усилили контроль за дистанционным обучением в школах.

В Абу-Даби усиливают контроль за качеством дистанционного обучения в частных школах. Department of Education and Knowledge (ADEK) внедрил новую систему наказаний за нарушения, разделив их на три уровня — от незначительных ошибок до серьёзных нарушений, влияющих на безопасность и обучение детей.

Согласно новым правилам, первый уровень касается единичных или незначительных нарушений, которые не наносят прямого вреда ученикам. Речь идёт, например, о задержках с загрузкой данных о посещаемости, несоблюдении расписания или несвоевременной подаче учебных планов.

Второй уровень применяется, если нарушения повторяются или сразу затрагивают качество образования и благополучие учеников. Это может быть отсутствие живого взаимодействия на уроках, игнорирование состояния учеников или подтверждённые жалобы родителей. В таких ситуациях ADEK выносит официальное предупреждение и может наложить штраф на школу.

Самые строгие меры предусмотрены для третьего уровня — серьёзных нарушений. К ним относятся систематическое игнорирование требований властей, подделка данных, случаи угрозы безопасности учащихся или полное отсутствие онлайн-уроков без согласования. В таких случаях возможны максимальные штрафы, пересмотр лицензии и даже публичное понижение рейтинга учебного заведения.

Власти подчёркивают, что новая система направлена на повышение ответственности школ и обеспечение стабильного качества дистанционного обучения. Особый акцент сделан на безопасности учеников и соблюдении образовательных стандартов, особенно в условиях, когда онлайн-формат остаётся важной частью учебного процесса.

Вузы ОАЭ упростили процесс поступления

Из-за отмены экзаменов университеты ОАЭ смягчают требования к поступающим.

В ОАЭ университеты начали оперативно менять правила поступления после массовой отмены школьных выпускных экзаменов. Решение международных экзаменационных советов — включая британские Cambridge, Pearson Edexcel и OxfordAQA, а также программу International Baccalaureate — оставило тысячи учеников выпускных классов в неопределённости: у них на руках не оказалось итоговых результатов, необходимых для поступления в вузы.

Чтобы не допустить срыва учебного года, университеты по всей стране быстро адаптировали процессы приёма. Вместо финальных экзаменов они начали учитывать прогнозируемые оценки, результаты пробных тестов, текущую успеваемость и рекомендации школ. Одновременно были продлены сроки подачи заявок, а требования к документам — смягчены.

Вузы также перевели приёмную кампанию в онлайн-формат. Для абитуриентов и их семей проводят виртуальные дни открытых дверей и вебинары, где объясняют новые правила поступления и помогают сориентироваться в изменившихся условиях.

Отдельное внимание уделяется финансовой поддержке. Университеты объявляют о новых стипендиях и грантах, чтобы снизить нагрузку на семьи. Так, MAHE Dubai выделил около 25 млн дирхамов на стипендии, а Curtin University предлагает дополнительные гранты для студентов из региона Персидского залива.

В целом, подход вузов сводится к одному: сохранить доступ к высшему образованию и не допустить, чтобы выпускники пострадали из-за обстоятельств, на которые они не могут повлиять. При этом университеты подчёркивают, что качество образования сохранится, несмотря на изменения в системе оценки.

Зачисление в частные школы ОАЭ стало полностью цифровым

В ОАЭ внедрили полностью цифровую систему приема в школы.

В частных школах ОАЭ процесс зачисления на новый учебный год практически полностью перешёл в онлайн-формат. Теперь родители могут подать заявку, пройти все этапы отбора и забронировать место для ребёнка, не посещая школу лично.

Регистрация проходит через официальные сайты учебных заведений. Родители заполняют анкеты с данными ученика, после чего получают приглашение на следующий этап. Для маленьких детей это, как правило, онлайн-собеседование, а для учеников старших классов — дистанционные вступительные тесты.

Процесс организован поэтапно: сначала подача документов и запись на оценивание, затем — интервью или тестирование. Для детсадовцев собеседования проходят онлайн в присутствии родителей, однако они не могут подсказывать ребенку.

Для школьников с 1 по 12 класс обязательным условием является прохождение онлайн-теста, который проверяет академические знания и готовность к обучению.

Школы подчёркивают, что такие тесты проходят по строгим правилам: с ограничением по времени и обязательным включением камеры и микрофона. Это позволяет контролировать честность выполнения заданий.

После успешного прохождения всех этапов родители получают уведомление о зачислении и могут оплатить депозит за место в электронном виде. Эта сумма затем засчитывается в счёт оплаты обучения.

Дополнительно школы предлагают виртуальные экскурсии, чтобы семьи могли заранее ознакомиться с инфраструктурой, а также узнать о программах обучения и внеурочной деятельности.

Важным условием остаётся предоставление полной и достоверной информации. Школы могут запросить академические документы, рекомендации и отчёты из предыдущих учебных заведений. Сокрытие данных, особенно о специальных образовательных потребностях ребёнка, может привести к отказу в зачислении или его аннулированию уже после поступления.

ОАЭ > Образование, наука. СМИ, ИТ > russianemirates.com, 7 апреля 2026 > № 4860811

Американские университеты ОАЭ не вернутся к очному формату

Американские университеты ОАЭ продлевают дистанционное обучение до конца семестра.

Американские университеты в Дубае, Шардже и Рас-аль-Хайме продлили дистанционное обучение на фоне продолжающихся опасений по поводу безопасности.

American University in Dubai объявил, что занятия будут проходить в дистанционном формате до завершения весеннего семестра — до 1 мая 2026 года. В вузе подчеркнули, что приоритетом остаются безопасность и благополучие студентов, а также непрерывность образования. Университет заверил, что учащиеся продолжат получать доступ ко всем необходимым ресурсам, поддержке преподавателей и академическим сервисам. Студентов также попросили ориентироваться только на официальные каналы университета для получения актуальной информации.

Аналогичное решение ранее принял American University of Sharjah, который также перевёл обучение в онлайн до конца семестра. Руководство вуза отметило, что предыдущая практика продления дистанционного обучения на короткие периоды вызывала у студентов дополнительный стресс и неопределённость. Переход к более долгосрочному планированию, по мнению администрации, должен помочь студентам лучше ориентироваться в учебном процессе и чувствовать себя спокойнее.

В то же время American University of Ras Al Khaimah продолжит дистанционное обучение до 17 апреля 2026 года, следуя последним рекомендациям властей ОАЭ. В вузе подчеркнули, что решение принято с учётом интересов всего академической сообщества и направлено на обеспечение безопасности.

Ранее Министерство высшего образования и научных исследований ОАЭ объявило о продлении дистанционного обучения во всех вузах страны до 17 апреля. Очные занятия разрешены только для программ, где требуется практическая подготовка, лабораторные работы или клиническая практика, при строгом соблюдении мер безопасности.

Дистанционный формат в образовательных учреждениях ОАЭ действует с начала марта. Он был введён на фоне региональной напряжённости и продлён после досрочных весенних каникул. Параллельно аналогичные меры действуют в школах и детских садах по всей стране.

В Абу-Даби открыли восемь центров диагностики аутизма

В Абу-Даби реформируют систему помощи детям с аутизмом.

В Абу-Даби расширяют систему помощи детям с расстройством аутистического спектра. Департамент здравоохранения эмирата объявил об открытии восьми специализированных центров диагностики аутизма. Они расположены в Абу-Даби, Аль-Айне и регионе Аль-Дафра, открытие приурочено ко Всемирному дню распространения информации об аутизме.

Главная цель инициативы — ускорить постановку диагноза и обеспечить раннее вмешательство. Теперь семьи смогут быстрее получить доступ к необходимым медицинским услугам в рамках единой системы здравоохранения.

Согласно новым правилам, все центры обязаны проводить первичную оценку состояния ребёнка не позднее чем через 14 дней после обращения. Записаться можно как самостоятельно, так и по направлению из детских садов, школ, медицинских учреждений или через государственные программы наблюдения за здоровьем детей. Ожидается, что это поможет сократить очереди и раньше выявлять особенности развития ребенка.

Работа центров будет организована по единой модели: медицинская помощь будет тесно связана с образовательной и социальной поддержкой. Это позволит сопровождать ребёнка и его семью на всех этапах — от диагностики до дальнейшего развития и адаптации.

Центры распределены по всему эмирату, чтобы обеспечить доступность услуг для большего числа семей. В список вошли как крупные медицинские учреждения, так и специализированные детские центры. Все они прошли строгий отбор: оценивались квалификация персонала, инфраструктура, клинические процессы и взаимодействие с сообществом.

Учреждения будут работать по единым стандартам диагностики и лечения аутизма, включая ранний скрининг, разработку индивидуальных планов помощи и регулярное наблюдение за состоянием ребёнка. Власти подчеркивают, что такой подход позволит обеспечить одинаково высокий уровень помощи во всех центрах.

Инициатива направлена не только на медицинскую поддержку, но и на повышение качества жизни семей, а также на развитие инклюзивной среды в обществе.

ОАЭ > Образование, наука. Медицина > russianemirates.com, 6 апреля 2026 > № 4860598

В Абу-Даби объявили о научном прорыве

В столице ОАЭ объявил о новом научном достижении.

Центр стволовых клеток Абу-Даби (ADSCC) объявил о научном прорыве: ученые разработали методику получения стволовых клеток мозга из собственных клеток пациента. Столица ОАЭ стала первым на Ближнем Востоке городом, присоединившимся к узкому кругу ведущих институтов, работающих над лечением неврологических заболеваний.

Процесс начинается с забора небольшого образца кожи или крови. С помощью передовых безвирусных технологий клетки возвращают на раннюю стадию развития (плюрипотентность), когда они способны превращаться в любые специализированные ткани. Затем по строго отработанным протоколам их направляют в нейронные клетки, которые в перспективе могут восстанавливать поврежденные участки тканей.

Профессор Миланского университета Бикокка и старший научный сотрудник ADSCC Анджело Л. Вескови назвал технологию одним из самых перспективных направлений регенеративной медицины. «Использование собственных клеток пациента открывает новые пути для лечения повреждений мозга», - подчеркнул он.

Методика потенциально применима при болезни Паркинсона, Альцгеймера, БАС и травмах спинного мозга. Ключевое преимущество - клетки берутся у самого пациента, что снижает риск иммунного отторжения и потребность в длительной иммуносупрессии.

Исследователь Фабио Миравина отметил: безвирусные методы перепрограммирования критически важны для микробиологической безопасности и клинического применения. Следующий этап, по словам исследователя Лоренцо Де Розы, - масштабирование производства, стандартизация протоколов и подготовка к регуляторному одобрению.

Это достижение отражает растущую роль ОАЭ в регенеративной медицине. Благодаря стратегическим инвестициям в науку Абу-Даби стремится создавать прорывные методики лечения, способные улучшить жизнь пациентов по всему региону и миру.

ОАЭ. Италия > Образование, наука. Медицина > russianemirates.com, 6 апреля 2026 > № 4860597 Анджело Вескови

Более 30 университетов Ирана подверглись авиаударам — министр

С 28 февраля в Иране подверглись военным авиаударам США и Израиля более 30 университетов.

Как сообщает Trend, об этом заявил журналистам министр науки, исследований и технологий Ирана Хусейн Симаи Сарраф.

По его словам, ударам подвергаются невоенные объекты Ирана, связанные с образованием и научными исследованиями. В настоящее время в Иране миллионы школьников и студентов лишены возможности получать образование.

Иранский министр отметил, что на сегодня более 60 студентов погибли в результате авиаударов.

Отметим, что в 2015 году между Ираном и группой "5+1" было достигнуто соглашение в рамках Совместного всеобъемлющего плана действий по ядерной программе Ирана, и Совет Безопасности ООН принял резолюцию 2231. Эта резолюция привела к приостановке действия шести предыдущих резолюций против Ирана и снятию широкомасштабных санкций, связанных с ядерной программой страны.

В 2018 году США вышли из указанного плана и ввели санкции против Ирана. Постепенное приостановление Ираном ограничений, предусмотренных планом, было воспринято другими странами неоднозначно. В результате 28 сентября 2025 года резолюции Совета Безопасности ООН против Ирана были восстановлены.

Согласно отчету Международного агентства по атомной энергии за май 2025 года, объем обогащенного урана в Иране составил 9 247 килограммов, из которых более 60% — это 408 килограммов высокообогащенного урана.

Хотя США и Иран дважды в разное время вели переговоры по иранской ядерной программе, конкретного соглашения между сторонами достигнуто не было, и обе попытки переговоров закончились противостоянием. С 28 февраля этого года США и Израиль начали воздушные удары по Ирану. В ответ Иран с той же даты атаковал Израиль и военные объекты США в странах региона ракетами и дронами. Позже противостояние расширилось, охватив различные страны Ближнего Востока. В результате конфликта энергетическая инфраструктура региона и морская транспортная система оказались под серьезной угрозой. Из-за напряженности с безопасностью вокруг Ормузского пролива мировые цены на нефть резко выросли. Иран полностью контролирует Ормузский пролив и регулирует проход судов через него.

Британские школы в ОАЭ продолжают отменять экзамены

Тысячи школьников в ОАЭ не будут сдавать экзамены в 2026 году.

Международные экзаменационные комиссии Pearson Edexcel и Cambridge приняли решение отменить выпускные экзамены IGCSE и A Level в ОАЭ в мае/июне 2026 года. Крупнейшие британские операторы присоединились к ранее объявленной отмене со стороны Oxford AQA. Таким образом, значительная часть школьников в стране в этом году не будет сдавать финальные письменные экзамены.

Решение связано с текущей ситуацией в регионе и принято после консультаций с местными властями и другими образовательными организациями. Основным фактором названа безопасность учеников и сотрудников школ. Аналогичные меры, по данным Pearson, затронули также Бахрейн, Кувейт и Ливан, где проведение экзаменов оказалось затруднено.

Отмена касается не только IGCSE и A Level, но и других программ, включая экзамены для младших классов в системе Pearson. В случае Cambridge под ограничения попадают IGCSE, O Level, а также AS и A Level. По оценкам, только в ОАЭ программу Cambridge используют около 120 школ, поэтому изменения затронут тысячи учеников.

Вместо традиционных экзаменов учащимся будут выставлены оценки по альтернативной системе. Pearson уже сообщил, что разрабатывает механизм, который позволит выставить итоговые баллы на основе имеющихся данных об успеваемости. Подробности обещают направить школам в ближайшее время.

В Cambridge подтвердили, что школы должны будут подготовить специальные портфолио для каждого ученика. В них войдут выполненные в течение года работы, курсовые проекты, практические задания, а также результаты пробных экзаменов. При этом пробные экзамены будут учитываться лишь как один из элементов общей оценки, а не как основной критерий.

Экзаменационные комиссии подчеркивают, что их задача — обеспечить справедливую и объективную оценку знаний, несмотря на отмену письменных экзаменов. В то же время в других странах региона экзамены планируется проводить в обычном формате, если это позволяет обстановка.

ОАЭ. Великобритания > Образование, наука > russianemirates.com, 4 апреля 2026 > № 4860606

В ОАЭ отменили экзамены IGCSE и A-Level

Летние экзамены IGCSE и A-Level отменены в ОАЭ.

В ОАЭ продолжаются изменения в экзаменационной сессии 2026 года для школьников: британская комиссия OxfordAQA объявила об отмене международных экзаменов IGCSE и International A Level.

Решение стало первым среди британских экзаменационных комиссий в регионе. При этом другие крупные организации, включая Pearson Edexcel, AQA и Cambridge International, пока не подтвердили аналогичные меры и продолжают рассматривать возможность проведения экзаменов.

Отмена затрагивает ряд предметов, включая «Английский как иностранный» и другие дисциплины, курируемые OxfordAQA.

Окончательное решение по системе оценивания пока не опубликовано — школы ожидают дополнительных инструкций о том, как будут выставляться итоговые оценки без письменных экзаменов.

Это решение принято на фоне уже произошедших изменений в других образовательных программах. Ранее в ОАЭ были отменены экзамены для студентов International Baccalaureate и Central Board of Secondary Education, что усилило неопределённость вокруг летней экзаменационной сессии.

Эксперты предполагают, что вместо традиционных экзаменов может быть внедрена система оценки на основе успеваемости учащихся. В этом случае школы будут использовать результаты пробных экзаменов, курсовых работ и других формальных оценок, накопленных в течение года.

Такой подход уже применялся ранее в условиях сбоев в учебном процессе и считается достаточно надёжным при наличии достаточного количества данных по каждому ученику.

В ОАЭ всё больше школ и транспортных компаний пересматривают оплату услуг школьных автобусов на фоне продолжающегося дистанционного обучения.

Родителям начали предлагать возврат транспортных сборов или перенос оставшихся поездок за периоды, когда дети не посещают занятия очно.

Один из крупнейших перевозчиков страны — School Transport Services (STS), который обслуживает школы сети GEMS Education и ряд других учреждений, сообщил о перерасчёте платы за апрель.

Сумма будет уменьшена пропорционально фактическому объёму услуг: её можно зачесть в будущих платежах или вернуть по запросу. Если родители уже оплатили следующий семестр или учебный год, корректировка перенесётся на будущие периоды, а выпускникам средства вернут напрямую.

При этом обработка возвратов начнётся после возвращения школ к обычному режиму работы. За март оплата сохраняется в прежнем объёме, поскольку сборы были начислены до продления дистанционного обучения.

Параллельно ряд образовательных групп пошёл дальше и полностью отменил транспортные сборы. Одной из первых стала Woodlem Education, где решили не взимать плату за весь период онлайн-обучения, начиная с апреля. Это решение затронет более 20 тысяч учеников в школах и детских садах в Дубае, Шардже и Аджмане.

Похожее решение приняла и Habitat Group of Schools, где отказались от транспортных сборов с апреля, несмотря на значительные финансовые затраты на содержание автопарка и персонала. Для родителей, уже оплативших услуги заранее, предусмотрен перерасчёт в будущие месяцы.

В свою очередь, JSS Group of Schools объявила об отмене платы за транспорт уже за март, подчеркнув, что поддержка семей остаётся приоритетом.

В ОАЭ отменили экзамены Международного бакалавриата

IB-школы в ОАЭ отменили выпускные экзамены 2026 года.

В школах ОАЭ отменили выпускные экзамены по программе International Baccalaureate (IB) для учеников 12 классов.

Вместо традиционных экзаменов итоговые оценки будут выставлены по специальной системе — Non-Exam Contingency Measure (NECM). Такое решение принято после согласования с Министерством образования ОАЭ и уже доведено до учащихся и родителей через официальные уведомления.

Речь идет о студентах программ IB Diploma Programme (DP) и Career-related Programme (CP). В этом году они не будут сдавать финальные экзамены, а оценки выставят на основе уже выполненных работ и академических достижений.

Система NECM не является новой: она уже применялась по всему миру во время пандемии COVID-19. В рамках этой модели итоговая оценка складывается из нескольких факторов. Во внимание принимаются внутренние проверочные работы школьников, прогнозируемые оценки учителей, основанные на прогрессе учащихся, а также дополнительные проверки со стороны организации.

Школы в ОАЭ уже начали подготовку к новой системе оценки и заверяют, что тщательно проверяют все курсовые работы перед отправкой. Основной акцент сейчас делается на качестве выполненных заданий, поскольку именно они будут определять итоговые баллы.

Одним из главных вопросов для семей остается признание таких результатов университетами, особенно за рубежом. В IB заявляют, что большинство вузов по всему миру примут оценки, выставленные по системе NECM. Организация уже ведет активную работу с университетами, чтобы разъяснить механизм оценки и подтвердить его надежность.

Несмотря на отмену экзаменов, учебный процесс продолжается. Ученикам рекомендуют завершить все курсовые работы на максимально высоком уровне, внимательно учитывать комментарии преподавателей. При этом школы признают, что ситуация может вызывать стресс, и призывают уделять внимание эмоциональному состоянию.

Дополнительную информацию и поддержку ученики и родители могут получить через официальную платформу IB, а также напрямую в своих школах.

Университеты ОАЭ продлили дистанционное обучение

Университеты ОАЭ продлили онлайн-формат еще на две недели.

В ОАЭ продлили дистанционное обучение в вузах до 17 апреля 2026 года. Об этом сообщило Министерство высшего образования и научных исследований, уточнив, что решение принято совместно с профильными государственными структурами и будет пересматриваться каждую неделю.

Согласно обновлённым правилам, большинство студентов продолжат учиться онлайн. Исключение сделано только для так называемых приоритетных программ — тех, где невозможно обойтись без очного присутствия.

Речь идёт о медицинских, инженерных и других направлениях, требующих лабораторных работ, клинической практики или полевых исследований. Для таких курсов допускается обучение на кампусе, но при строгом соблюдении всех мер безопасности.

Фактически речь идёт о продолжении ранее введённой модели: с конца марта университетам уже разрешили частично возвращать студентов в аудитории, но только для практико-ориентированных дисциплин. Теперь эта схема остаётся в силе как минимум до середины апреля.

Министерство призвало учебные заведения внимательно следить за ситуацией и координировать свои действия с местными властями, чтобы обеспечить непрерывность образовательного процесса и сохранить качество обучения. При этом особое внимание должно уделяться соблюдению всех требований по безопасности и здоровью студентов и преподавателей.

Параллельно аналогичное решение было принято и для школ: дистанционное обучение для всех учебных заведений страны — от детских садов до старших классов — также продлено до 17 апреля.

Отдельные университеты уже начали ограниченно возвращать студентов на кампусы в рамках разрешённых программ. Однако часть вузов, включая некоторые американские учебные заведения, предпочли сохранить полностью дистанционный формат обучения.

Университет из ОАЭ вошел в топ-10 мира по нефтяной инженерии

Инженерные программы Khalifa University в Абу-Даби вошли в число лучших в мире.

Один из ведущих университетов ОАЭ — Khalifa University of Science and Technology — укрепил свои позиции в международных рейтингах по инженерным направлениям. Согласно последнему выпуску QS World University Rankings по предметам за 2026 год, вуз показал заметный рост сразу по нескольким дисциплинам.

Самый высокий результат университет продемонстрировал в нефтяной инженерии: направление поднялось на шестое место в мире. Это подтверждает устойчивое лидерство вуза в одной из ключевых отраслей для экономики ОАЭ. Положительная динамика наблюдается и в других инженерных специальностях. Так, электротехника и электроника вошли в первую сотню лучших, заняв 92-е место, а химическая инженерия продемонстрировала особенно резкий скачок — более чем на 50 позиций за год, достигнув 94-го места в мире.

В целом университет закрепился сразу по нескольким направлениям: три дисциплины вошли в глобальный топ-100, ещё три — в топ-150. Всего в рейтинге 2026 года вуз представлен по 15 различным предметам. При этом такие области, как математика, машиностроение, компьютерные науки и информационные технологии, сохранили свои позиции в числе 150 лучших в мире.

Рост показателей отражает стратегический курс университета на развитие прикладных исследований и подготовку специалистов в областях, важных для экономики страны. Особый акцент делается на энергетике, технологиях и инженерии — направлениях, которые играют ключевую роль в диверсификации экономики ОАЭ.

Рейтинг QS оценивает университеты по целому ряду критериев, включая академическую репутацию, востребованность выпускников у работодателей и научную активность. В 2026 году исследование охватило более 6 тысяч вузов по всему миру, из которых почти 2 тысячи вошли в итоговый список по 55 дисциплинам.

В университетах ОАЭ начался постепенный возврат к очному обучению после нескольких недель дистанционного формата. С 30 марта часть студентов вновь вернулась в кампусы, однако речь идет только о тех направлениях, где невозможно обойтись без практики.

Такое решение принято на основе указа Министерства высшего образования и научных исследований ОАЭ, согласованного с профильными государственными структурами. Документ разрешает вузам поэтапно возобновлять занятия в аудиториях, но только для программ, требующих клинической подготовки, лабораторных работ или практического применения знаний. Также допускается проведение экзаменов в кампусах.

Одним из вузов, уже внедривших гибридную модель, стал Gulf Medical University в Аджмане. Здесь очные занятия возобновились для медицинских и прикладных специальностей, включая медицину, стоматологию, фармацевтику, сестринское дело, физиотерапию и лабораторные науки. В университете отмечают, что такие дисциплины требуют практики с пациентами и работы в лабораториях, что невозможно полноценно заменить онлайн-обучением.

В то же время часть университетов предпочла не возвращаться к очному формату. Например, American University of Sharjah продолжает полностью дистанционную работу до дальнейших распоряжений: занятия, экзамены и административные процессы проходят онлайн. Аналогичную позицию занял American University of Ras Al Khaimah, где дистанционный формат сохранится как минимум до 3 апреля, а вход в кампус разрешен только отдельным лицам.

При этом университеты, перешедшие на офлайн формат, обязаны соблюдать строгие меры безопасности. В частности, у них должны быть утвержденные планы эвакуации, действующие протоколы по охране здоровья, а все занятия должны проходить исключительно в помещениях.

Для обеспечения безопасности введены поэтапные расписания занятий, гибридные форматы и дополнительные меры контроля на территории кампуса. При этом для студентов, остающихся на дистанционном обучении, продолжают работать цифровые платформы и службы поддержки. Также разработаны резервные сценарии, позволяющие при необходимости снова полностью перейти на онлайн-обучение.

В ОАЭ продлили дистанционный формат обучения

Школы и детские сады ОАЭ продолжат работать в онлайн-формате.

В ОАЭ продлили дистанционное обучение для всех детских садов и школ до 17 апреля 2026 года. Решение касается учеников, преподавателей и административного персонала как государственных, так и частных учебных заведений по всей стране. В Министерстве образования пояснили, что основной причиной остается забота о безопасности и благополучии учащихся и сотрудников.

При этом власти подчеркнули, что ситуация будет пересматриваться еженедельно. Это означает, что срок дистанционного формата может быть как продлен, так и сокращен в зависимости от обстановки в регионе.

Фактически удаленное обучение в школах продолжается уже почти полтора месяца. Изначально предполагалось, что ученики смогут вернуться в классы уже в начале апреля, однако новые сроки сдвинули это как минимум до середины месяца.

За это время школы успели адаптироваться к онлайн-обучению. Многие ученики подключаются к занятиям из разных стран и часовых поясов. Для младших детей, включая воспитанников детских садов, это зачастую первый опыт дистанционного обучения, поэтому школы заранее проводили пробные занятия, чтобы подготовить родителей и учеников.

Ранее некоторые частные школы могли подать заявки на частичное возвращение к очному обучению, однако регулятор KHDA уточнил, что такие запросы должны быть подробно обоснованы и рассматриваются индивидуально с последующим согласованием на уровне Министерства образования.

На фоне этого университеты начали постепенно возвращать очные занятия, но только для программ, где необходима практика — например, лабораторные работы или клиническая подготовка. При этом часть вузов, включая американские университеты в стране, пока сохраняет полностью дистанционный формат.

Таким образом, школьники по всей стране остаются дома как минимум до середины апреля, тогда как высшее образование постепенно переходит к гибридной модели обучения.

В ОАЭ откроются три новые частные школы

В ОАЭ расширяется сегмент премиального школьного образования.

Один из крупнейших операторов частного образования в ОАЭ — Taaleem — объявил о расширении своей сети школ. В ближайшие два года компания планирует открыть три новых учебных заведения и создать более 5 тысяч дополнительных мест для учеников.

Речь идет о запуске Harrow School Dubai, Harrow School Abu Dhabi, а также новой премиальной школы в районе Ghaf Woods. Ключевым проектом станет флагманская Harrow International School Dubai, открытие которой запланировано на сентябрь 2026 года. По данным компании, интерес со стороны родителей уже превышает первоначальные ожидания.

Сейчас Taaleem управляет 13 премиальными школами с общей вместимостью почти 24 тыс. учеников. За первую половину 2025/2026учебного года сеть увеличила количество мест более чем на 10%, в том числе за счет запуска новых кампусов и расширения существующих школ. Параллельно компания участвует в управлении государственно-частными школами, где обучаются десятки тысяч учеников.

Несмотря на переход школ на дистанционное обучение из-за геополитической обстановки и погодных условий, образовательный процесс в сети продолжился без сбоев. Более того, Taaleem подала заявку на частичное возвращение учеников к очному обучению уже с конца марта, что может вернуть тысячи школьников Дубая и Абу-Даби в классы.

В компании отмечают, что спрос на образование остается стабильным, а родители продолжают активно регистрировать детей на новый учебный год. При этом окончательное влияние текущей ситуации на динамику набора пока оценить сложно.

Дополнительно сообщается, что средняя стоимость обучения в премиальных школах сети выросла примерно на 2,7% и превысила 60 тысяч дирхамов в год. Рост связан с поэтапным переходом учеников в старшие классы и утвержденным повышением тарифов.

Вузы ОАЭ частично вернутся к очному обучению

В ОАЭ возобновляют очные занятия для студентов практических специальностей.

В университетах ОАЭ начинается поэтапное возвращение к очному обучению, однако речь идет только о тех программах, где невозможно обойтись без практики. С 30 марта 2026 года часть студентов сможет вернуться в аудитории, тогда как большинство продолжит учиться онлайн.

Таким образом власти стремятся сохранить баланс между качеством образования и мерами безопасности на фоне текущей нестабильной ситуации в регионе.

Возвращение будет проходить постепенно и затронет ограниченное число направлений — всего 14 приоритетных программ. В первую очередь это дисциплины, где необходима очная практика: медицинские специальности, включая ординатуру, биомедицинские и естественные науки, инженерия, IT, архитектура и психология. Для таких программ важны лабораторные занятия, клиническая практика или сдача экзаменов в очном формате.

При этом университетам разрешено открывать кампусы только при соблюдении строгих требований. Учебные заведения должны заранее подготовить планы эвакуации, согласовать протоколы действий в чрезвычайных ситуациях и четко донести правила безопасности до студентов и сотрудников.

Отдельно отмечается, что занятия на открытом воздухе временно запрещены. Это связано с желанием минимизировать любые дополнительные риски.

Все остальные специальности, не требующие физического присутствия, продолжат обучение в дистанционном формате как минимум до 3 апреля. Дальнейшие решения будут зависеть от развития ситуации и рекомендаций властей.

Университетам также поручено тесно координировать свои действия с местными органами и быть готовыми быстро адаптировать учебный процесс. При этом ответственность за качество образования полностью сохраняется за вузами — независимо от того, проходит ли обучение онлайн или офлайн.

В ОАЭ могут открыть новые филиалы российских вузов

Россия и ОАЭ обсуждают расширение присутствия российских вузов.

Россия ведет переговоры с Объединенными Арабскими Эмиратами об открытии новых филиалов российских вузов после стабилизации обстановки в регионе, сообщил заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский.

По его словам, диалог с эмиратской стороной носит конструктивный характер, и Москва рассчитывает на расширение присутствия российской системы высшего образования в стране. В частности, к уже действующему филиалу РЭУ имени Плеханова могут добавиться новые образовательные площадки.

Константин Могилевский отметил заинтересованность ОАЭ в развитии сотрудничества в образовательной сфере. В настоящее время стороны прорабатывают конкретные параметры будущих проектов, включая организационные и академические вопросы.

«Уверен, что после стабилизации обстановки на Ближнем Востоке мы с удвоенной силой возьмемся за реализацию этих планов совместно с нашими эмиратскими партнерами», — подчеркнул замминистра.

Переговоры проходят на фоне обострения ситуации в регионе после начала военной операции США и Израиля против Ирана в конце февраля, что повлияло на безопасность и международное сотрудничество в различных сферах.

Университеты ОАЭ поднялись в мировом рейтинге

Университеты ОАЭ вошли в число лидеров региона по версии QS 2026.

ОАЭ укрепляют позиции одного из ведущих образовательных центров Ближнего Востока. Согласно последнему рейтингу QS World University Rankings от Subject 2026, университеты страны демонстрируют устойчивый рост и всё чаще входят в число лучших в мире по отдельным направлениям.

В этом году в рейтинг попали 14 вузов из ОАЭ, которые суммарно упоминаются 116 раз. При этом почти половина позиций улучшилась по сравнению с прошлым годом, что говорит о стабильном развитии системы высшего образования. Лидером стал Khalifa University: вуз поднялся на шестое место в мире по нефтяной инженерии и вошёл в топ-100 по таким направлениям, как электротехника и химическая инженерия.

Это отражает курс страны на развитие высокотехнологичных отраслей и промышленности. Впервые в рейтинге появился Ajman University с курсом по стоматологии, заняв позиции в диапазоне 51–100. Заметный рост наблюдается в инженерии и технологиях, а также в быстро развивающихся областях — компьютерных науках и фармацевтике.

За последние пять лет число университетов ОАЭ в топ-400 по компьютерным наукам увеличилось до пяти. В фармацевтике и фармакологии три вуза страны теперь входят в топ-200, тогда как ещё несколько лет назад таких не было.

Расширяется и сам сектор: в рейтинг впервые вошли сразу несколько университетов, включая American University of Ras Al Khaimah, American University in Dubai, Gulf Medical University, Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences и Mohamed Bin Zayed University of Artificial Intelligence.

В целом по региону Ближнего Востока и Северной Африки также фиксируется рост: в рейтинге представлено более 780 позиций, и значительная часть из них улучшила свои показатели. При этом Саудовская Аравия и Египет остаются крупнейшими образовательными системами региона.

Школы ОАЭ начали подготовку к открытию

Некоторые школы ОАЭ хотят вернуться к очному формату уже через неделю.

Один из крупнейших образовательных операторов ОАЭ — Taaleem — сделал шаг к возвращению школьников за парты, подав заявку на возобновление очного обучения уже с 30 марта. Если инициатива будет одобрена, тысячи учеников в Дубае и Абу-Даби смогут вернуться в классы после периода дистанционного обучения.

Однако это не единственная подобная инициатива. Почти одновременно с Taaleem заявку на частичное открытие школ подала и крупнейшая частная образовательная группа страны — GEMS Education. Компания предлагает вернуть на кампусы не всех учеников, а только отдельные классы, прежде всего старшеклассников, которым предстоят важные экзамены.

По данным компании, основной акцент делается на поддержке подготовки к экзаменам в очном формате, поскольку именно для этих учащихся критически важен доступ к школьной инфраструктуре и преподавателям. При этом возвращение в школы не будет обязательным: родители смогут самостоятельно решить, готовы ли они отправлять детей на занятия.

Как и в случае с Taaleem, окончательное решение остается за регуляторами — KHDA, ADEK и Министерством образования. Причем власти подчеркивают, что единых разрешений не будет: каждая заявка будет рассматриваться индивидуально, а ключевым фактором станет безопасность учеников и сотрудников.

Параллельно школы активно собирают мнение родителей. В GEMS отмечают, что большинство семей в старших классах поддерживают возвращение к очному обучению, однако сохраняется и осторожная позиция части родителей, что отражает общую ситуацию по стране.

Внутри школ продолжается активная подготовка: проводятся детальные оценки рисков, анализируются особенности кампусов и отрабатываются сценарии реагирования. Открывать планируется только те школы, которые признаны безопасными по итогам внутренних проверок.

При этом гибкость остается ключевым принципом. Даже в случае частичного возвращения к очному обучению школы сохранят дистанционный и гибридный форматы, чтобы семьи могли выбрать наиболее комфортный вариант.

Отдельное внимание уделяется не только академическим результатам, но и эмоциональному состоянию учеников. Школы продолжают усиливать поддержку, помогая детям сохранять стабильность и привычный ритм обучения в условиях неопределенности.